📕 Mon carnet d'apprenti — imprimer en A4 portrait, recto-verso, puis agrafer dans le coin.

L'Ingénieur de la Nature

Mon carnet
d'apprenti

Labo Grandeur Nature · Sciences 6-13 ans


Cet apprenti s'appelle

Bloomdayz× Mathésciences

1
Chimie

Le volcan qui déborde tout seul

L'énigme

On réveille un volcan endormi : qu'est-ce qui sort du flacon, et d'où vient toute cette mousse ?

La science

En mélangeant deux produits, on crée un gaz invisible qui prend de la place, fait mousser et déborde : c'est une réaction chimique. Ce gaz, c'est notre fil de la semaine !

Ce que j'ai observé
Expérience 1 / 5Bloomdayz × Mathésciences
2
Physique

Tous égaux face à la chute

L'énigme

Une feuille et une bille lâchées ensemble : qui touche le sol en premier, et qu'est-ce qui freine vraiment ?

La science

La gravité tire tous les objets pareil, lourd ou léger ; ce qui freine, c'est l'air — le même air qu'on a vu déborder hier. Une grande voile attrape beaucoup d'air et tombe lentement.

Ce que j'ai observé
Expérience 2 / 5Bloomdayz × Mathésciences
3
Vivant

L'ADN, le plan secret caché

L'énigme

Tu es fait de milliards de briques trop petites pour les voir : peut-on sortir le plan secret caché dedans ?

La science

Tout être vivant est fait de minuscules cellules, et chacune cache son plan secret : l'ADN. Hier l'invisible, c'était l'air ; aujourd'hui c'est ce dont on est fait — et on peut le voir !

Ce que j'ai observé
Expérience 3 / 5Bloomdayz × Mathésciences
4
Terre

Sculpter la planète et la Lune

L'énigme

Qui a creusé ce canyon, cette falaise, cette plage, et posé tout ce sable ? Un géant ? Une machine ?

La science

L'eau et le vent usent et déplacent la roche très lentement : c'est l'érosion, l'invisible lent. Et dans le ciel, les météorites creusent des cratères en s'écrasant.

Ce que j'ai observé
Expérience 4 / 5Bloomdayz × Mathésciences
5
Physique

Le ballon-fusée qui décolle

L'énigme

On gonfle un ballon et on le lâche : il file tout seul en faisant pfffff. Pourquoi part-il, et dans quel sens ?

La science

Quand l'air part dans un sens, l'objet part dans l'autre : c'est l'action-réaction, le moteur des fusées comme de notre bolide. On apprivoise enfin l'air vu toute la semaine pour propulser !

Ce que j'ai observé
Expérience 5 / 5Bloomdayz × Mathésciences

Bravo, apprenti ! Continue à explorer le monde. 🔬

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